黄婉彬早年主持工作照

从“电波名嘴”到“文化摆渡人”

要理解黄婉彬的选择，得先回到她的起点。1996年，厦门大学毕业的黄婉彬一头扎进厦门广电集团。在那个电视还是“家庭C位”的年代，她的声音通过电波穿透闽南的街巷，成为无数人的“背景音”。她懂闽南语的韵律之美——那种古汉语的活化石，那种唐诗宋词的天然载体，那种藏在“厝边头尾”里的文化密码。

但她更懂：声音会老，电波会散，唯有种子能生根。2014年，她带着近20年的业界经验，走进厦门理工学院影视与传播学院。没有过渡期，没有缓冲带，她直接把课堂变成了“演播厅”，把学生变成了“传承人”。

“她怕我们外地学生想家，就用闽南的方式给了我们一个家。”学生田鹏说。中秋博饼、清明薄饼、端午粽子——黄婉彬的课堂，从来不只是课堂。她的工作室里永远备着零食饮料，深夜赶工的学生总能找到“补给站”。这种“柔软”背后，是一种“坚硬”的文化自觉：闽南文化不能只在老一辈的嘴里活着，它必须在年轻人的血液里流淌。

黄婉彬在课堂上与学生互动

用“五新”模式激活闽南文化

黄婉彬遇到的第一个难题，比想象中棘手。她的学生来自全国各地，对闽南语的第一反应是：“好古老，甚至有点土气，好难学？”更严峻的是，如果学生内心不认同这门文化，未来怎么可能成为合格的传播者？

传统语言教学的困境她比谁都清楚——枯燥的语音训练、刻板的教材、脱离时代的语境。学生不爱听、学不进、记不住，这是通病。

黄婉彬选择“革新”——不改良，直接重构。她提出“五新”教学模式：新形势、新载体、新内容、新技术、新渠道。 这五个“新”不是简单的教学改良，而是一场文化激活实验。

学生在课堂上品尝闽南美食

新载体：一本会“说话”的日历

《闽南语音与发声》课上，黄婉彬做了一个大胆决定：不用现成教材，让学生自己编。

历时两年，师生团队编撰完成17.4万字的有声读物《皆喜闽南》。这不是传统教材——它以农历日期为线索，串联闽南年节习俗、非遗文化、建筑特色与四季饮食，配套355幅插画及355条学生亲自录制的音频。

“实体有图看，有声同步学。”这本书走进厦门市五个区的六所直属学校，在台湾广受欢迎，甚至远销新加坡、马来西亚，更被新加坡国家图书馆永久收藏。一本教材，成了闽南文化“走向世界”的实体桥梁。

《皆喜闽南》书籍封面及内页

新技术：当鼓浪屿“住进”元宇宙

2022年，黄婉彬推动成立“咪咕—厦门理工闽南潮流文化联合实验室”。她的学生开始参与5G+AR/VR“鼓浪屿元宇宙”开发——用创意设计游戏场景，以数智人讲解非遗故事。

这不是“赶时髦”。在黄婉彬看来，技术不是文化的敌人，而是文化的翅膀。 2024年，该平台入选福建省新文科教育优秀案例。古老的鼓浪屿，在元宇宙里获得了“数字永生”。

鼓浪屿元宇宙项目启动仪式

新内容：非遗的“电影语言”

黄婉彬指导学生拍摄的厦语微电影《绣石》与《大圣》，首次以闽南语微电影形式呈现泉州提线木偶、惠安影雕两项非遗技艺。两部作品在第34届金鸡百花电影节主论坛公映，斩获第十七届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛全国一等奖（A类）。非遗不再是博物馆里的静态标本，而是流动在镜头里的生命叙事。

微电影《绣石》《大圣》海报

新形式：当古诗词“遇上”闽南语

“明日复明日，明日何其多……"这首用闽南语吟唱的《明日歌》，来自黄婉彬创办的全国首个闽南语大学生合唱团——AMOY合唱团。她邀请著名作曲家谷建芬担任创作顾问，将《静夜思》《登鹳雀楼》等经典诗词改编为闽南语歌曲。

《明日歌》入选中央网信办主办的“2022中国正能量网络精品”榜单；原创歌曲《人生加速度》致敬杭州亚运会。合唱团累计创作视频作品30余部，线下演出9场，线上曝光量超500万。

古诗词的平仄格律，与闽南语的九声六调，在此刻完成了跨越千年的共鸣。

黄婉彬与作曲家谷建芬老师谈合作

AMOY合唱团演出现场

新渠道：一个“不私域”的IP

黄婉彬运营个人短视频账号“婉彬老师”，但这不是个人秀——她带领学生全流程参与，从策划选题、拍摄剪辑到运营互动。联动两岸文化大V合拍短视频150余条，辅导闽南语内容创作1400余次，带动300余位国际选手参与闽南语赛道竞赛，累计报送作品达1800余件。

60万+全网粉丝，2亿+全网播放量——这些数据背后，是一个“去中心化”的文化传播网络：老师不是唯一的声源，每个学生都是发射塔。

“婉彬老师”短视频账号主页

一次跨越国界的“寻根”

2016年，黄婉彬作为中国大陆唯一受邀的高校教师，前往马来西亚马六甲参与纪录片拍摄制作。此次拍摄的采访对象是峇峇娘惹族群——一个与闽南血脉相连却远隔重洋的文化群体。师生们走访当地四大家族、采访40多位关键人物、拍摄上千分钟素材，从前期调研、实地拍摄到后期配音与剪辑，学生全程深度参与，且全员署名。三年后，纪录片《共生缘——峇峇娘惹情》正式问世。

2020年，该片在凤凰卫视中文台及欧美台全球首播；2021年登陆马来西亚国家电视台ASTRO后，创下华语电视节目最高收视纪录，并获评“2021-2022年度国家文化出口重点项目”。这部作品不仅是一部纪录片，更是一次意义深远的“文化考古”——让学生在真实的跨国田野调查中，触摸文化的温度，理解传播的重量。

纪录片获奖证书

她的“共享导师”天团

黄婉彬的工作室里，挂着一张特殊的“导师墙”：谷建芬、李雅华、柯木林……这些业界大咖，都是学生的“共享导师”。她创新“名师联动授课模式”，将专家请进课堂、工作室与学生项目现场。在资源高度内卷的时代，她选择“开源”——顶尖资源不是私人珍藏，而是学生成长的公共养分。

这种“不私藏”的底气，来自她更深层的自信：真正的教育者，不是知识的垄断者，而是平台的搭建者。“学生拿奖比我自己拿奖还高兴，我要做的就是搭好台，让他们唱好戏。”从教十四年，她三次指导学生斩获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国奖项（银奖1项、铜奖2项），多次摘得福建省金奖及“优秀创新创业导师”称号。

黄婉彬指导学生参加全国“互联网+”大学生创新创业大赛获银奖

文化出海的“新样本”

黄婉彬的目光，从未局限于课堂。自2016年至今，她带领团队走访新加坡、马来西亚，开展纪录片拍摄、学术研讨与文化交流。2023年，她受邀出席“闽南文化在新加坡国际研讨会”并发表主题演讲，参加新加坡厦门公会成立85周年庆典，与中国驻新加坡代理大使及总领事交流座谈。

她的教学成果及作品覆盖8个国家，触达5000万受众，已与东南亚34家媒体单位建立合作关系。2023年，她受邀担任咪咕闽南潮流文化联合实验室总策划人与总负责人，联合中国移动、咪咕公司、央视、中国社科院、单霁翔团队等多方力量，推动德化白瓷文化的数字化传播与产业化升级。

“文化出海不是一句口号，而是一件件具体的事。”黄婉彬说，“拍一部片子、写一本书、建一个平台、培养一批人，唯有脚踏实地去做，才能让世界真正看见中国文化的美。”比“出海”更难得的，是她的“开源”——《皆喜闽南》的音频、视频、插画等素材，在非商业用途下可免费下载；鼓浪屿元宇宙中的闽南文化体验内容，全部免费向公众开放；AMOY合唱团的原创歌曲，同样支持非商业场景的免费传播。在她看来，文化出海，不是文化输出，而是文化共享。

黄婉彬在新加坡国际研讨会发言

那些被她“改变轨迹”的年轻人

“婉彬老师改变了我的人生轨迹。”说这话的，是马来西亚学生陈祖仪。如果没有黄婉彬带她接触闽南文化、参与项目、赴新加坡参加学术会议，她可能永远不会发现自己对文化传播的热爱。

“现在我在马来西亚开了工作室，专门做闽南文化推广，我想成为像她一样的人。”这样的故事还有很多。自“五新”教学模式推广以来，黄婉彬直接带动29名学生就业，间接助力178人就业，培养红色文化践行者800余人、闽南文化传承传播者1000余人。

她的学生遍布两岸及东南亚，有的成为媒体骨干，有的投身文化创业，有的任教于高校，有的则在海外继续传播闽南文化。教育的最优解，从来不是单向灌输，而是点燃火种——让每个学生成为新的光源。

2016年黄婉彬带领学生在马六甲参加文化节

一个人的“声音”，一群人的“声场”

2024年，“咪咕—厦门理工闽南潮流文化联合实验室”入选福建省新文科教育优秀案例，黄婉彬仍在前行。她用闽南语为中国空军某部配音，还在新加坡旅游局大中华区2026年旅业年度宣传活动上发表演讲，促进闽南文化与南洋旅游文化交流。

她认为闽南文化鲜活，要让年轻人看到其美、让世界听见其声，而且不觉得孤单，因为学生是未来之光。从广电名嘴到高校教师，从文化摆渡人到学子引路人，黄婉彬用十年完成“文化接力”。她证明了方言不老、文化越界，教育者既是“守夜人”也是“点火者”。当AMOY合唱团歌声响起、《皆喜闽南》音频被播放、学生在元宇宙讲解鼓浪屿故事时，黄婉彬的声音已成为一群人的文化声场。

黄婉彬为中国空军闽南语配音

中国白传统文化咪咕研究院启动仪式返回搜狐，查看更多